Кувашова Н. Г. Методическое пособие для родителей учащихся 1 класса: по программе 1-3 класс. - Волгоград: Учитель, 1997. - 136 с. - мягк. обл. ISBN 5-7057-0076-8

Исходным моментом в обучении детей чтению является анализ звучащей и произносимой речи. Поэтому обучаясь, ваш ребенок должен научиться вычленять из речи предложений, делить их на слова, определять в словах количество слогов, особо выделяя ударный,устанавливать количество, последовательность звуков и характер их связи в слогах и слове в целом. На первых порах именно схемы облегчат вашему ребенку понимание возможности членения звучащей речи на предложения,предложений на слова, слов на слоги и звуки, а затем послужат опорой для выделения изучаемых звуков из иоходных слов и своеобразным посредником при переводе слова видимого (написанного или напечатанного) в слово произносимое, т.е. при чтении.