Игры, поделки для детей
- Развивающие игры 196
Книги
Товары для офиса
- Быстрый просмотр
  
  Корректор ленточный 5 мм.*20 м, колпачок, "Attache" 166 руб. / шт
  В корзину
  
  Подробнее
  
  Купить в 1 клик Сравнение
  
  В избранное В наличии
- Быстрый просмотр
  
  Автоматическая пластиковая оснастка, поле 20*20 мм, "Trodat" 398 руб. / шт
  В корзину
  
  Подробнее
  
  Купить в 1 клик Сравнение
  
  В избранное В наличии
Учебники, рабочие тетради, пособия
Школьные товары
Флаги, символика

Накопительная скидка

от суммы всех заказов за предыдущий интервал времени

Бумага офисная

скидка в зависимости от количества товара одного наименования Бумага для офисной техники

О товарах

Клеящий карандаш

Твердый клей в поворотной тубе. Используется для нанесения клея открытой частью тубы, не пачкая пальцы.

Магнитно-маркерная доска

Доска для рисования маркерами (маркерная доска) — вид классной доски, как правило белого цвета с глянцевым покрытием, предназначенная для черчения на ней особыми маркерами.

Карандаши

Каранда́ш — инструмент в виде стержня, изготавливаемого из пишущего материала (угля, графита, сухих красок и тому подобного)

Главная страница
•
Каталог товаров
•
Книги
•
Дошкольное образование
•
Чтение, письмо, речь
•
Смирнова М.В. Пчёлка-чистюля. Ч Щ: речевые упражнения и занимательные картинки. - СПб.: Литера, 2006. - 16 с. - (Скороговорки для развития речи ). - мягк. обл. ISBN 978-5-94455-653-0

Смирнова М.В. Пчёлка-чистюля. Ч Щ: речевые упражнения и занимательные картинки. - СПб.: Литера, 2006. - 16 с. - (Скороговорки для развития речи ). - мягк. обл. ISBN 978-5-94455-653-0

Описание товара

Книги серии «Скороговорки для развития речи: Речевые упражнения и занимательные картинки» помогут детям и родителям, педагогам и логопедам на занятиях по развитию речи.
В данной книге подобраны скороговорки для отработки звуков [ч] и [щ].
Работая со скороговоркой, не торопитесь! Для начала внимательно прочитайте её несколько раз вслух ребёнку. Проговаривайте скороговорку медленно, чтобы уловить её ритмическую структуру и разобраться в расстановке звуков. После этого попросите малыша повторить скороговорку.
Не забывайте разъяснять ребёнку значение незнакомых слов. Попутно пусть он внимательно рассматривает картинки (соотнесение слова и его изображения тоже поможет быстрее запомнить скороговорку).
Внимательно слушайте ребёнка, не давайте звукам пропадать и искажаться. Однако не забывайте, что это интересные истории, которые не следует переводить в скучные, занудные, «зазубриваемые» уроки. Позволяйте малышу отвлекаться: для этого ему предлагаются самые разные задания.

Характеристики